當(dāng)萌娃遇上高職課堂—阜新高專職普融通活動(dòng)上演“職業(yè)初體驗(yàn)”

為深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃，大力宣傳學(xué)校職業(yè)教育體系建設(shè)改革成效，阜新高等?？茖W(xué)校以“一技在手，一生無憂”為主題，正式啟動(dòng)2025年職業(yè)教育活動(dòng)周。作為職教周的重要環(huán)節(jié)，5月14日，裝備制造系面向阜新市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生開展了“職普融通”示范日活動(dòng)，組織小學(xué)生走進(jìn)高職實(shí)訓(xùn)室，近距離體驗(yàn)3D打印、工業(yè)機(jī)器人、制冷與空調(diào)技術(shù)及新能源汽車特色專業(yè)課堂。通過沉浸式職業(yè)啟蒙教育，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受技術(shù)魅力，播下未來職業(yè)理想的種子，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育相互融通、協(xié)同發(fā)展。

一、探秘3D打印，筑夢(mèng)未來制造

此次活動(dòng)的第一站是3D 打印實(shí)訓(xùn)室，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，3D 打印實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)教師周雙喜老師安排專人通過現(xiàn)場(chǎng)操作演示，向孩子們展示了 3D 打印技術(shù)的神奇過程。從簡(jiǎn)單的模型構(gòu)思，到通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出三維模型，再由 3D 打印機(jī)逐層打印出實(shí)體物品，孩子們親眼目睹了物體從虛擬數(shù)據(jù)到真實(shí)存在的 “蛻變”，領(lǐng)略到科技的強(qiáng)大創(chuàng)造力。學(xué)生們積極參與互動(dòng)，提出各種充滿好奇的問題，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通過展示3D打印技術(shù)，為孩子們帶來一場(chǎng)別開生面的科技體驗(yàn)。

二、“童”探機(jī)器人，啟智未來夢(mèng)

在工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，白洋老師熱情接待并擔(dān)任講解員。活動(dòng)伊始，白洋老師通過生動(dòng)形象的案例，深入淺出地為孩子們講解了工業(yè)機(jī)器人示教器編程、手把手編程和坐標(biāo)定位三種編程方法，將復(fù)雜的編程知識(shí)變得通俗易懂。隨后，精彩的實(shí)踐展示環(huán)節(jié)更是讓同學(xué)們大開眼界：工業(yè)機(jī)器人靈巧繪圖，一筆一畫精準(zhǔn)無誤；焊接作業(yè)中，機(jī)器人有條不紊地完成焊點(diǎn)銜接，以穩(wěn)定的操作展現(xiàn)科技的高效與專業(yè)；搬運(yùn)演示時(shí)，機(jī)器人快速抓取、精準(zhǔn)放置，流暢完成任務(wù)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們踴躍舉手提問，積極參與互動(dòng)體驗(yàn)。

三、清涼一“夏”，探秘制冷科技

在大冷實(shí)訓(xùn)室，劉兆群老師用生動(dòng)有趣的語言為同學(xué)們講解了制冷設(shè)備的原理和操作流程。他一邊講解，一邊與學(xué)生們互動(dòng)問答。面對(duì)孩子們的奇思妙想，劉老師耐心解答，并邀孩子們共同體驗(yàn)冷庫、空調(diào)的制冷制熱過程。同學(xué)們興致勃勃，紛紛舉手參與體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶隊(duì)教師評(píng)價(jià)：“這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)遠(yuǎn)超課堂理論，孩子們對(duì)技術(shù)工種有了全新認(rèn)識(shí)?！?/span>

四、小小車手，解鎖新能源密碼 

活動(dòng)的最后一站是新能源汽車實(shí)訓(xùn)室，剛開始閆石老師以什么是汽車進(jìn)行導(dǎo)入，并結(jié)合新能源實(shí)訓(xùn)車輛演示講解。通過互動(dòng)的方式提升學(xué)生的話題興趣。在交流的過程中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生對(duì)汽車很感興趣，不僅僅能夠說出一些當(dāng)下的主流汽車品牌，更能夠說出一些相關(guān)的汽車專業(yè)術(shù)語。利用動(dòng)態(tài)實(shí)訓(xùn)臺(tái)模型，提升孩子們的直觀認(rèn)知，讓孩子們對(duì)未來汽車產(chǎn)生興趣，并且部分學(xué)生表示"長(zhǎng)大后想當(dāng)新能源汽車工程師"。

此次阜新高等專科學(xué)校職普融通示范活動(dòng)的成功開展，為小學(xué)生們打開了一扇了解職業(yè)教育的窗口，更看到了孩子們眼中閃爍的好奇與熱情。未來，學(xué)校將持續(xù)深化職普融通實(shí)踐，搭建更多元化的互動(dòng)平臺(tái)，讓職業(yè)啟蒙教育真正成為連接學(xué)生夢(mèng)想與未來發(fā)展的橋梁，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們共同期待，這些小小的職業(yè)夢(mèng)想在不久的將來綻放出耀眼的光芒！